บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 1
วันจันทร์ที่ 18 มกราคม 2559 เวลา08.30-10.30
เนื้อหา
การจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย
ความหมายและความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ : กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะหมายถึง กิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายตาจังหวะ เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการ การเรียนรู้ จังหวะและการควบคุมจังหวะ
สัญญาณหรือสัญลักษณ์ ที่ใช้กำหนดความช้าความเร็วของการเคลื่อนไหว
เสียงจากคน เสียงจากเครื่องดนตรี
ความเป็นมาของการเคลื่อนไหวและจังหวะ : มนุษย์มีความเกี่ยวพันกับจังหวะอยู่ตลอดเวลา อาจเป็นจังหวะตามธรรมชาติ หรือการประกอบกิจวัตรประจำวันของมนุษย์เรามีปฏิกริยาตอบสนอง
การเคลื่อนไหวพื้นฐาน : มี 2 ประเภทคือ การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ และ การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
พัฒนาการด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว
ทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน อายุ 2-6 ขวบ เด็กจะเคลื่อนที่ได้มากขึ้น เดินได้อย่างมั่นคง มีทักษะอื่นๆเพิ่มมาอีกด้วย เช่น การวิ่ง การกระโดด เป็นต้น
พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อใหญ่
อายุ 2-3 ขวบ เดินได้อย่างมั่นคง เดินถอยหลังได้ ยืนขาเดียว
อายุ 3-4 ขวบ ขึ้นลงบันไดสลับเท้าได้ ยืนขาเดียวได้นานขึ้น
อายุ 4-5 ขวบ กระโดดสลับเท้า เดินต่อเท้าถอยหลังได้
อายุ 5-6 ขวบ เมื่อวิ่งได้อย่างรวดเร็วจะหยุดได้อย่างทันที เดินตามจังหวะเพลง
หลักการจัดกิจกรรม : ควรเริ่มจากการเคลื่อนไหวที่เป็นอสระไม่ควรมีระเบียบและวิธียุ่งยากมากนัก ครูควรเปิดโอกาสให้เด็กคิดหาวิธีการเคลื่อไหวแบบที่ต้องการ ครูต้องจัดกิจกรรมทุกวัน วันละ 15-20 นาที
จุดประสงค์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ : เพื่อให้เด็กได้ออกกำลังกาย พัฒนาอวัยวะทุกส่วนให้สัมพันธ์กัน เพื่อฝึกการฟังและปฏิบัติคำสั่ง
บทบาทครูในการจัดกิจกรรม
สนับสนุนให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์
ครูควรสร้างบรรยากาสให้เด็กมีความกล้า ความมั่นใจ
แนวทางการประเมิน
สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
สังเกตการทำท่าแปลกใหม่ ไม่ซ้ำกัน
สังเกตการทำท่าทางตามคำสั่งและข้อตกลง
สังเกตการแสดงออก
สังเกตความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม
ประเมินตนเอง : จากการเรียนการสอน ได้ 100 เนื่องจากตั้งใจเรียนที่อาจารย์สอนพร้อมจะบันทึกสิ่งที่สำคัญ
ประเมินเพื่อน : ได้100 เนื่องจากเพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียน ไม่คุยกันเสียงดัง และสนใจที่อาจารย์กำลังสอน
ประเมินอาจารย์ : ได้ 100 เนื่องจาก อาจารย์สอนได้อย่างเข้าชัดเจนและมีการพูดยกตัวอย่างให้นักเรียนได้เข้าใจ
บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่1
วันพฤหัสบดีที่ 21 มกราคม 2559 เวลา 08.30-11.30
เรียนปฎิบัติ
อาจารย์ให้นักศึกษาออกมาเต้นเพลงที่ตัวเองเตรียมมา เพื่อบ่งบอกลักษณะของแต่ละคน
รวมการบันทึกวิดีโอเพื่อนๆในกลุ่ม 103 เต้นเพลงที่ตัวเองเตรียมา แต่ละคนมีท่าทางและลักษณะที่แตกต่างกันออกไป ่
ประเมินตนเอง : ได้ 85% เนื่องจากไม่ได้เตรียมพร้อมที่จะเต้น แต่เพราะเป็นหน้าที่ที่จะต้องทำเลยออกไปแสดงทำให้มีอาการเขิน อาย บ้างเล็กน้อย
ประเมินเพื่อน : 80 %เพื่อนๆในห้องได้เตรียมเพลงมาเต้นกันอย่างสนุกสนาน อาจจะมีบางคนเป็นส่วนน้อยที่มีอาการเขินอยู่บ้างแต่ทุคนทำได้เต็มที่
ประเมินอาจารย์ผู้สอน : 90% เนื่องจากอาจารย์เตรียมการให้พวกเราเต้นโดยที่อาจารย์เป็นผู้เปิดเพลงและให้เราได้แสดงอย่างอิสระโดยไม่ขัด นักศึกษาอยากให้อาจารย์ออกมาเต้นแต่อาจารย์ไม่ออกมาเพราะเหนื่อย
